Калі ўдача і няўдача адна на ўсіх

Узровень супрацоўніцтва ў адукацыйным працэсе — актуальная праблема для педагогаў, якія працуюць з высокаматываванымі навучэнцамі. Пры ўсіх формах арганізацыі адукацыйнага працэсу вялікае значэнне мае характар адносін паміж яго ўдзельнікамі: настаўнікам і навучэнцамі, паміж самімі навучэнцамі. Станоўчы характар гэтых адносін стымулюе пазнавальную дзейнасць навучэнцаў, павышае яе выніковасць. Практыка паказвае, што заняткі ў рознаўзроставых групах праходзяць у нязмушанай атмасферы, цікава, навучэнцы адчуваюць ... Падрабязней »

Для развіцця крытычнага мыслення — праблемныя пытанні, заданні, сітуацыі

Узровень развіцця разумовых здольнасцей вызначае ўменне правільна мысліць, дабівацца поспехаў у вырашэнні праблем, таму трэба навучыць не толькі разумець, але і мысліць. Для гэтага неабходна развіваць разумовыя здольнасці вучняў. Гэтае развіццё забяспечвае магчымасць самастойна авалодваць ведамі. Але такая дзейнасць павінна быць матываванай, таму неабходна, каб вучні разумелі карыснасць сваёй вучэбнай работы і маглі асэнсаваць матывы сваёй дзейнасці. Усе гэтыя складнікі ... Падрабязней »

Вучэбныя матэрыялы ў персанальным блогу настаўніка

Пошук адказу на пытанне “Як зрабіць адукацыйны працэс больш эфектыўным?” прывёў мяне да стварэння асабістага адукацыйнага блога, у аснове якога ляжаць інтэрактыўныя цікавыя практыкаванні па інфарматыцы для навучэнцаў 6—11 класаў. Як вядома, існуе мноства метадаў навучання, розныя тыпы ўрокаў, якія ставяць адзіную мэту — якаснае засваенне ведаў навучэнцамі. Але мадэрнізацыя адукацыі, якая грунтуецца на новых інфармацыйных тэхналогіях, прадугледжвае фарміраванне новых ... Падрабязней »

Кім быць — вось у чым пытанне

Пра асабістую прафесійную перспектыву выпускніка Адказны час выбару і прыняцця рашэнняў у старшакласнікаў. Яны разам з бацькамі і настаўнікамі вырашаюць пытанне не менш важнае, чым Гамлетаўскае “быць ці не быць?”. Толькі гучыць яно па-іншаму: “Кім быць?”. Яшчэ Фрэнсіс Бэкан у ХVI стагоддзі гаварыў, што шчаслівыя тыя, чыя прырода знаходзіцца ў згодзе з іх заняткамі. Непрадукцыйная бязрадасная дзейнасць становіцца не толькі ... Падрабязней »

Цацка-камп’ютар — надзейны памочнік

Калі ў нашым жыцці толькі з’явіўся камп’ютар, для многіх ён стаў цацкай. Камп’ютарныя гульні зацягвалі не толькі дзяцей, але і дарослых. На шчасце, для мяне былі забавай не гульні, а трэнажоры хуткага друкавання дзесяццю пальцамі. Потым з’явілася цікавасць да графічных і музычных файлаў. На пачатковым этапе авалодання камп’ютарам былі цяжкасці ў асваенні і прымяненні на практыцы разнастайных праграм, але адначасова ... Падрабязней »

Добрую школу робіць каманда

Сёння перад агульнаадукацыйнай школай стаіць шэраг праблем, звязаных са стварэннем спецыяльных умоў для атрымання навучэнцамі якаснай адукацыі пры захаванні іх здароўя. У сярэдняй школе № 1 Дзятлава сёння нараўне з вынікамі вучэбнай дзейнасці па вучэбных прадметах значнымі паказчыкамі якасці адукацыі з’яўляюцца асобаснае развіццё, прафесійнае самавызначэнне, стан здароўя, сфарміраванасць навыкаў здаровага ладу жыцця і бяспечных паводзін навучэнцаў, паспяховае працаўладкаванне выпускнікоў, а ... Падрабязней »

У рытме джаза

“Вялікае шчасце знаходзіцца кожны дзень побач з таленавітымі дзецьмі, якія займаюцца музыкай, харэаграфіяй і маляваннем. А вучыць іх — вялікі гонар і сур’ёзная адказнасць! Такая пачэсная місія ў мяне ўжо 13 гадоў, — гаворыць настаўніца музыкі гімназіі № 5 Мінска Наталля Леанідаўна Пятроўская, удзельніца Рэспубліканскага конкурсу “Настаўнік года”. — Я не проста вучу дзяцей музыцы, а адчыняю перад імі дзверы ... Падрабязней »

Як узбагаціць слоўнікавую скарбонку?

Навучанне грамаце — надзвычай адказны і важны перыяд, таму што ад таго, якім чынам адбудзецца знаёмства вучняў з беларускай мовай, залежыць іх стаўленне да вывучэння мовы ў далейшым. Працэс фарміравання арфаграфічных навыкаў патрабуе вялікіх намаганняў як з боку настаўніка, так і з боку вучняў. Для кожнага педагога паўстаюць пытанні, з дапамогай якіх сродкаў забяспечыць паступальны рух у выпрацоўцы трывалых арфаграфічных ... Падрабязней »

Школа дыялогу

З верасня 2015 Залескі яслі-сад — сярэдняя школа Чачэрскага раёна Гомельскай вобласці рэалізоўвае сацыякультурны адукацыйны праект прафесара Наталлі Аляксандраўны Масюковай “Школа дыялогу”. Узаемадзеянне ў сучасным свеце — пытанне няпростае. Адносіны дарослага чалавека да дзяцей сёння часам характарызуюцца абыякавасцю, адсутнасцю патрэбы ў апекаванні і клопаце. У школе гэта праяўляецца ў фармальным узаемадзеянні настаўніка з навучэнцамі на вучэбных занятках. Педагог часта рэалізоўвае ... Падрабязней »

Гісторыя Старажытнага свету на прыкладзе Старажытнага Егіпта

Вывучэнне гісторыі ў школе з’яўляецца адным з самых займальных і цікавых працэсаў, бо што можа быць цікавейшым, чым даведвацца, як жылі людзі тысячы гадоў назад, як фарміраваліся іх уяўленні пра свет, побыт, дзяржаву — іншымі словамі, як яны сталі тымі, кім ёсць зараз. Яшчэ старажытныя грэкі гаварылі: гісторыя — настаўніца жыцця, бо, калі людзі не ведаюць свайго мінулага, у іх ... Падрабязней »