Архіў катэгорыі : Педагагічная майстэрня

Таямніца экслібрыса

На гэты раз мы пабывалі на адкрытым уроку настаўніцы выяўленчага мастацтва сярэдняй школы № 17 Баранавіч Брэсцкай вобласці Святланы Мікалаеўны Шкурко, лаўрэата Рэспубліканскага конкурсу прафесійнага майстэрства “Настаўнік года Рэспублікі Беларусь-2014”. Святлана Мікалаеўна праводзіла ўрок у 5 класе па тэме “Эскіз экслібрыса для дамашняй бібліятэкі”. Шчыра кажучы, ехала ў камандзіроўку з вялікай цікавасцю, бо звычайна ўрокі выяўленчага мастацтва з’яўляюцца аднымі з ... Падрабязней »

Познавая секреты орфографии

Одним из центральных вопросов школьного преподавания русского языка считается вопрос орфографической грамотности учащихся. Проблема формирования орфографической грамотности остается нерешенной в силу разных причин: трудности самой орфографии, разрозненности изучаемых правил, отсутствия мотивации к орфографической деятельности, невнимания учащихся к слову, к речи, ограниченного словарного запаса, падения интереса к чтению. Главным в обучении правописанию является решение орфографической задачи. Однако ее решение возможно лишь ... Падрабязней »

З розумам, сэрцам і рукамі

Вось амаль і праляцела першая чвэрць навучальнага года. Асабліва сур’ёзным выпрабаваннем яна стала для пяцікласнікаў, для якіх пачаўся этап адаптацыі, звязаны са зменамі ў арганізацыі вучэбнага працэсу, з’яўленнем новых форм і метадаў навучання, павелічэннем нагрузкі, вучобай у розных кабінетах, зменай настаўнікаў-прадметнікаў і неабходнасцю адаптавацца да новых настаўнікаў. “Як зрабіць урок для пяцікласніка жаданым і радасным, не забываючы пры гэтым пра ... Падрабязней »

Урок як педагагічны твор

Вучэбная дзейнасць настаўніка і навучэнцаў у значнай ступені канцэнтруецца на ўроку, таму якасць ведаў навучэнцаў шмат у чым вызначаецца ўзроўнем правядзення ўрока, яго змястоўнай і метадычнай напоўненасцю. Для таго каб гэты ўзровень быў даволі высокім, трэба, каб настаўнік падчас падрыхтоўкі да ўрока пастараўся зрабіць яго своеасаблівым педагагічным творам са сваім сэнсам, завязкай і развязкай, як любы твор мастацтва. Крытэрыі эфектыўнага ... Падрабязней »

Знайсці сваю любімую кветку

“Работа педагогаў лёгкай не бывае, і ўсё ж для многіх з іх яна — галоўная справа жыцця. Шчырае жаданне зразумець кожнае дзіця, не навязваць яму сваю волю, а цярпліва і паслядоўна развіваць яго здольнасці і, у рэшце рэшт, дапамагчы зразумець сябе і навакольны свет — такім я бачу сваё педагагічнае прызначэнне”, — сказала падчас размовы выхавальнік ясляў-сада № 19 Жодзіна ... Падрабязней »

Быць настаўнікам — значыць быць заўсёды ў трэндзе!

Фарміраванне творчай, актыўнай асобы, здольнай праявіць сябе ў неардынарных умовах, разнастайных жыццёвых сітуацыях, якая ўмее самастойна ставіць задачы, праектаваць траекторыю іх дасягнення, прагназаваць вынікі, планаваць час, знаходзіць неабходную інфармацыю, — асноўная мэта сучаснай школы. І дасягнуць яе, па меркаванні настаўніцы біялогіі гімназіі № 18 Мінска Наталлі Іванаўны Гарадовіч, у многім дазваляе цьютарскае суправаджэнне. Пры выбудоўванні адукацыйнага працэсу, рэжыму і характару ... Падрабязней »

Паплечнік у навучанні

На ўрок да Юрыя Уладзіміравіча Каласоўскага, настаўніка беларускай мовы і літаратуры Магілёўскай гарадской гімназі № 1, мне хацелася трапіць даўно. У памяць урэзаліся яго радкі з роздуму пра школьнае жыццё падчас урачыстай лінейкі, прымеркаванай да 1 Верасня: “Здаецца, зусім нядаўна мы з маім 11 “А” рыхтаваліся да апошняга званка і выпускнога, а ўжо цяпер мы з маім 5 “Б” рыхтуемся ... Падрабязней »

Пад лінеечку

Будучыя алімпіяднікі па матэматыцы — не абавязкова выдатнікі. Гэта дзеці, якія валодаюць арыгінальным мысленнем, здольныя хутка знаходзіць рашэнне на задачу, запамінаць абстрактныя сімвалы, знакі, якія любяць інтэлектуальныя спаборніцтвы, — лічыць настаўніца матэматыкі гімназіі № 1 імя У.А.Караля Чэрвеня Мінскай вобласці Наталля Уладзіміраўна Пабойкіна. Больш за 10 гадоў вучні Наталлі Уладзіміраўны становяцца прызёрамі Рэспубліканскай прадметнай алімпіяды па матэматыцы розных узроўняў. — ... Падрабязней »

Арфаграфічная размінка

Настаўніцу пачатковых класаў гімназіі № 22 Мінска Вольгу Валянцінаўну Чарнушэвіч я адшукала на гарадскім конкурсе прафесійнага майстэрства “Сталічны настаўнік — сталічнай адукацыі” ў намінацыі “Мы — маладыя!”, дзе педагог уваходзіла ў склад журы і ацэньвала работу пачынаючых настаўнікаў. На маю просьбу наведаць адзін з яе ўрокаў Вольга Валянцінаўна адрэагавала спакойна і запрасіла на заняткі адразу ж на наступны вучэбны дзень. ... Падрабязней »

Намаляваць усмешку

Калі я патэлефанавала Марыне Анатольеўне Татур — выхавальніцы ясляў-сада № 122 Мінска, фіналістцы мінулагодняга рэспубліканскага конкурсу “Крыштальны журавель”, і папрасіла дазволу наведаць яе адкрытыя заняткі з дзецьмі, яна адразу ж пагадзілася: “Хоць заўтра! Толькі заняткі будуць самыя звычайныя, для дзяцей 4—5 гадоў, якія запланаваны па праграме. Тэма іх — зімовыя забавы, назва — “У гасцях у Снегавіка”. Гэта ўвасабленне нашых ... Падрабязней »