Партфолiа Інтэрнэт-версія дадатку да "Настаўніцкай газеты"

З верасня 2015 Залескі яслі-сад — сярэдняя школа Чачэрскага раёна Гомельскай вобласці рэалізоўвае сацыякультурны адукацыйны праект прафесара Наталлі Аляксандраўны Масюковай “Школа дыялогу”. Узаемадзеянне ў сучасным свеце — пытанне няпростае. Адносіны дарослага чалавека да дзяцей сёння часам характарызуюцца абыякавасцю, адсутнасцю патрэбы ў апекаванні і клопаце. У школе гэта праяўляецца ў фармальным узаемадзеянні настаўніка з навучэнцамі на вучэбных занятках. Педагог часта рэалізоўвае ... Падрабязней »

Вывучэнне гісторыі ў школе з’яўляецца адным з самых займальных і цікавых працэсаў, бо што можа быць цікавейшым, чым даведвацца, як жылі людзі тысячы гадоў назад, як фарміраваліся іх уяўленні пра свет, побыт, дзяржаву — іншымі словамі, як яны сталі тымі, кім ёсць зараз. Яшчэ старажытныя грэкі гаварылі: гісторыя — настаўніца жыцця, бо, калі людзі не ведаюць свайго мінулага, у іх ... Падрабязней »

У пачатку сакавіка ў Даўгінаўскай сярэдняй школе Вілейскага раёна Мінскай вобласці прайшоў метадычны фестываль адкрытых вучэбных і факультатыўных заняткаў “Мае педагагічныя знаходкі”, падчас якога педагогі школы прадэманстравалі калегам, вучням і іх бацькам прамежкавыя вынікі самаадукацыйнай работы за бягучы навучальны год. Новыя метадычныя прыёмы, цікавыя інтэрактыўныя метады і напрацоўкі, апраўданае выкарыстанне інфармацыйна-камунікацыйных тэхналогій прадставілі настаўнікі В.Я.Ляшковіч, І.К.Седая, Г.В.Тупіцына, А.М.Бяльковіч, М.Л.Манулік, Г.І.Навуменка, ... Падрабязней »

Любая общеобразовательная школа сталкивается с проблемой выбора метода эффективного обучения детей, различающихся по уровню подготовленности, способности к освоению того или иного предмета и мотивации его изучения. Обычно эта проблема решается либо путем формирования классов различных типов и уровней (гимназических или коррекционных), либо путем использования различных методик уровневой дифференциации внутри классов. Опыт свидетельствует, что эти формы дифференциации наряду с известными достоинствами ... Падрабязней »

Больш за 15 гадоў настаўніца англійскай мовы гімназіі № 30 Мінска Людміла Васільеўна Брацун выкарыстоўвае ў практыцы работы інфармацыйна-камунікацыйныя тэхналогіі. Яны дазваляюць педагогу скараціць часавыя выдаткі на падрыхтоўку да заняткаў, павысіць шчыльнасць урока, павялічыць уздзеянне на розныя каналы ўспрымання і апрацоўкі інфармацыі, узбагаціць нагляднасць, якая забяспечвае ўсвядомленасць і асэнсаванасць вучэбнага матэрыялу, што ўспрымаецца дзецьмі. У метадычнай скарбонцы педагога больш за ... Падрабязней »

Даследчы ўрок ад Галіны Дудко Імя настаўніцы гісторыі сярэдняй школы № 15 Магілёва Галіны Васільеўны Дудко добра вядома педагагічнай грамадскасці. Яна ўдзельніца Рэспубліканскага конкурсу “Настаўнік года”, уваходзіць у рэспубліканскі педагагічны клуб “Крыштальны журавель”, у савет Магілёўскага абласнога клуба настаўнікаў, да таго ж узначальвае філіял кафедры педагогікі МДУ імя А.А.Куляшова на базе школы, у якой працуе. Вучні Галіны Васільеўны кожны год ... Падрабязней »

Прадстаўляю ўвазе педагогаў майстар-клас на тэму “Выкарыстанне нетрадыцыйных тэхнік малявання ў развіцці выяўленчай творчасці дзяцей”. Мэта: пашырыць веды педагогаў пра выкарыстанне нетрадыцыйных тэхнік у выяўленчай дзейнасці дзяцей. Задачы: — данесці да педагогаў важнасць выкарыстання метадаў нетрадыцыйных выяўленчых тэхнік у развіцці вобразнага мыслення, пачуццёвага ўспрымання, творчасці дзяцей; — развіваць камунікатыўныя формы паводзін, якія спрыяюць самаактуалізацыі і самасцвярджэнню; — спрыяць стварэнню добрага ... Падрабязней »

Настаўніца фізікі бараўлянскай сярэдняй школы № 2 Зінаіда Іванаўна Семяніхіна выкладае свой прадмет нестандартна, на даступным для ўсіх вучняў узроўні, — як для тых, каму фізіка даецца з цяжкасцю, так і для навучэнцаў профільных класаў. Яна падрыхтавала шмат удзельнікаў і пераможцаў раённых і абласных алімпіяд па прадмеце. Пры выкладанні для яе вельмі важны псіхалагічны аспект: яна балансуе паміж лаяльнасцю і ... Падрабязней »

Настаўніца англійскай мовы гімназіі № 2 Магілёва Кацярына Дзмітрыеўна Ляшчэвіч на маю просьбу наведаць яе ўрок адрэагавала вельмі спакойна і згадзілася адразу. Упэўненасці ва ўдалым выбары настаўніка надала і папярэдняя размова з дырэктарам гімназіі Уладзімірам Іванавічам Фешчанкам, які ветліва запрашаў наведаць сваю ўстанову. І вось, нягледзячы на пахмурнае, халоднае надвор’е, мяне цёпла сустракалі ў гімназіі № 2 Магілёва. Да пачатку ... Падрабязней »

Хто звычайна дапамагае школьнікам у падрыхтоўцы навукова-даследчых работ? Канечне, у першую чаргу настаўнікі, затым бацькі і вучні, якія ўжо маюць адпаведны вопыт. Іншы раз да даследчай работы са школьнікамі далучаюцца выкладчыкі вышэйшых навучальных устаноў, навукоўцы. Напрыклад, дацэнт кафедры беларускага і рускага мовазнаўства факультэта пачатковай адукацыі БДПУ імя Максіма Танка Алена Станіславаўна Васілеўская вядзе факультатыўныя заняткі па беларускай мове ў сярэдняй ... Падрабязней »