Архіў катэгорыі : Практыкум

Займальныя QR-­коды

QR-­коды сёння можна прымяняць на любым этапе вучэбных заняткаў — ад актуалізацыі ведаў да абагульнення матэрыялу. Навучэнцаў можна прыцягваць да розных форм работы, як індывідуальных, так і парных і групавых. Прымяненне QR-кодаў на вучэбных занятках дапамагае захаваць цікавасць да прадмета, стварыць атмасферу пошуку і творчасці на ўроку. Практыка паказала, што прымяненне QR-кодаў даволі эфектыўнае. Варыянты заданняў з выкарыстаннем QR-кодаў: 1. ... Падрабязней »

Кафэ Pascal запрашае

Ці заахвоціць буктрэйлер да чытання? Калі індывідуальная работа ператвараецца ў гонку праследавання?Як зрабіць бацькоўскі сход нясумным? На гэтыя і многія іншыя пытанні знайшлі адказ удзельнікі ІХ Мінскага маладзёжнага фестывалю педагагічных ідэй і рашэнняў падчас майстар-­класаў, якія для іх правялі вопытныя сталічныя настаўнікі. Настаўніца інфарматыкі сярэдняй школы № 51 Ірына Герман прапанавала маладым педагогам разгледзець гульнявыя інфармацыйна-камунікацыйныя тэхналогіі на вучэбных занятках. — Нашы ... Падрабязней »

Цените чужое, любите родное

Предлагаю вниманию коллег технологическую карту мастер­класса по теме “Включение национально­регионального компонента в урок немецкого языка: проблемы и решение”. Цель: повышение компетентности слушателей мастер-класса по эффективному включению национально-регионального компонента в урок немецкого языка. Задачи: создать условия для понимания слушателями актуальности и эффективности включения национально-регионального компонента (НРК) в содержание уроков немецкого языка; организовать ситуации для освоения слушателями алгоритма включения НРК в урок ... Падрабязней »

Літаратура вучыць…

Многія сучасныя школьнікі наўрад ці назавуць чытанне сваім любімым заняткам. Ці можна зрабіць урок літаратуры займальным? Можна, калі разглядаць мастацкі твор не як набор фактаў і з’яў, якія адбываюцца ў пэўную эпоху, а як шматгранны свет, які жыве па сваіх законах, дзе за кожным словам, думкай, жэстам замацавана пэўная знакавасць. У гэтым перакананы сталічныя настаўнікі-філолагі — удзельнікі гарадской навукова-практычнай канферэнцыі ... Падрабязней »

“Мир спасет красота”

Литературная игра к 200­-летию со дня рождения Ф.М.Достоевского Цель: предполагается, что литературная игра позволит закрепить и расширить знания учащихся о жизни и творчестве Ф.М.Достоевского, акцентировать внимание на тех моментах, которые демонстрируют учащимся образец поведения писателя как Человека и Гражданина. Задачи личностного развития: создать условия для формирования у учащихся правил социального поведения, умения корректно относиться к иным точкам зрения, проявлять уважительное ... Падрабязней »

Пірацкі куфар,

ці Адукацыйны вэб­-квест на англійскай мове Безумоўна, кожны настаўнік для павышэння эфектыўнасці ўрока прымяняе тыя ці іншыя лічбавыя прадукты, выкарыстоўвае розныя мабільныя дадаткі, анлайн-сэрвісы, камп’ютарныя праграмы. Апошнім часам усё большую папулярнасць набывае такая педагагічная інавацыя, як вэб-квест. Што ж такое адукацыйны вэб-квест? Гэта сістэма праблемных заданняў з элементамі ролевай гульні, для выканання якіх выкарыстоўваюцца інфармацыйныя рэсурсы сеткі інтэрнэт. Гэта азначае, ... Падрабязней »

Крэатыўнае навучанне

Працуючы ў рамках тэмы аўтарскіх курсаў М.І.Запрудскага “Крэатыўнасць у дзейнасці настаўніка як умова фарміравання і развіцця творчых здольнасцей навучэнцаў” творчая група настаўнікаў-альхоўцаў у складзе географа, біёлага, хіміка, педагога-псіхолага распрацавала праект урока геаграфіі, у рамках якога прадэманстравала магчымасці развіцця творчага патэнцыялу навучэнцаў праз перавернуты ўрок. Падрабязней »

Рациональные способы решения задач по химии

При подготовке к сдаче централизованного тестирования учащиеся должны не только уметь определять тип задач и решать их. Путь решения должен быть самым рациональным, так как времени, отведенного на выполнение теста, зачастую не хватает. Посещая репетиционные и централизованное тестирования, ненароком обращаешь внимание на состояние детей, выходящих после испытания. Многие боятся прочитать задачи, не говоря о том, чтобы попробовать их проанализировать и ... Падрабязней »

Дысцыпліна на ўроку, ці Як настаўніку кіраваць паводзінамі вучняў

На ўроках па ўсіх без выключэння прадметах адным з абавязковых складнікаў поспеху з’яўляецца дысцыпліна. Без яе гаварыць пра эфектыўную работу не даводзіцца. Маладым настаўнікам асабліва важна знайсці свой рэцэпт таго, як кіраваць вучнёўскім калектывам і нацэліць дзяцей атрымліваць новыя веды і навыкі, не перашкаджаючы адно аднаму. Разбіраемся, як жа педагогі спраўляюцца з гэтай важнай задачай і якімі каштоўнымі парадамі могуць ... Падрабязней »

“Паралельныя” ўрокі па працоўным навучанні

Пры вывучэнні прадмета “Працоўнае навучанне” ў 5—9 класах вучні традыцыйна дзеляцца на групы юнакоў (тэхнічная праца) і дзяўчат (абслуговая праца), якія разыходзяцца па розных вучэбных майстэрнях. А што, калі даць магчымасць дзяўчатам атрымаць навыкі па рамонтных работах у побыце, а хлопцам — паспрабаваць сябе ў ролі кухара? З гэтай мэтай уведзена “паралельнае” навучанне, якое прадугледжвае абмен у выкладанні ўрокаў працоўнага ... Падрабязней »