“Я вясну і сонца прынесла з сабою”

З цёплай вясновай ноткі пачалася наша размова з выхавальніцай ясляў-сада №  5 Івацэвіч Наталляй Васільеўнай Лемяшэўскай, фіналісткай Рэспубліканскага конкурсу “Настаўнік года — 2017”. Яна падарыла мне цудоўны букет жоўтых цюльпанаў, якія сама вырасціла, і запрасіла наведаць свае заняткі з выхаванцамі 4—5 гадоў па тэме “Вясна”. Педагог ужо другі год працуе ў спецыяльнай групе для дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення. Заняткі ... Падрабязней »

Ці варта змагацца з бацылай славалюбства?

Дыялог з чытачом Напэўна, нашым чытачам знаёма праграма Беларускага тэлебачання “Я ведаю”. Яе свежы выпуск парадаваў перамогай па-сапраўднаму адоранага падлетка. У цэлым адносіны да яго нестандартных паво­дзін, якія выяўляліся ў большай раскаванасці, шчырасці, свабодзе выказванняў у параўнанні з астатнімі ўдзельнікамі, былі станоўчыя, асабліва з боку вядучага праграмы. Можна было заўва­жыць, што падлетак здольны жартаваць са сваіх адказаў, быць іранічным, разважлівым, ... Падрабязней »

Чаму аўтамабіль заносіць на паваротах?

Практыка-арыентаваныя заданні на ўроках фізікі Сучаснае жыццё вызначае свае прыярытэты: не простае веданне фактаў, не ўменні як такія, а здольнасць карыстацца набытым, не аб’ём інфармацыі, а ўменне атрымліваць яе і мадэляваць; не спажывальніцтва, а стварэнне і супрацоўніцтва. Падрабязней »

Індывідуальна, ярка, фантазійна

Нетрадыцыйныя тэхнікі малявання ў пачатковай школе Ужо 21 год я працую настаўніцай пачатковых класаў. Праводзячы ўрокі выяўленчага мастацтва, звярнула ўвагу на тое, што дзецям не хапае ўпэўненасці ў сабе, фантазіі, самастойнасці. Дзіцяці патрэбны і важны вынік, які выклікае ў яго радасць, здзіўленне, захапленне сваёй работай. Вырашыла паспрабаваць выкарыстоўваць на ўроках выяўленчага мастацтва прыёмы нетрадыцыйнага малявання. Іх незвычайнасць у тым, што ... Падрабязней »

Да вытокаў гістарычнай спадчыны

У Юрацішкаўскім яслях-садзе — сярэдняй школе Іўеўскага раёна пры фарміраванні даследчай кампетэнцыі вучняў на вучэбных і факультатыўных занятках, а таксама ў пазакласнай рабоце актыўна выкарыстоўваюцца магчымасці школьнага краязнаўчага музея “Вытокі”. Школьны музей цесна звязаны з усім адукацыйным працэсам установы адукацыі, ён стварае спрыяльныя ўмовы для індывідуальнай і калектыўнай дзейнасці навучэнцаў, дапамагае развіваць у іх уменне самастойна папаў­няць свае веды, арыентавацца ... Падрабязней »

Па творчы і навуковы патэнцыял — у “Парадокс”

Сучасная сістэма адукацыі адной з галоўных задач называе фарміраванне метапрадметных кампетэнцый навучэнцаў. Непасрэднае дачыненне да вырашэння гэтай задачы мае даследчая дзейнасць, якая дае навучэнцам магчымасць усвядоміць сваю значнасць, знаёміць з метадамі даследчай і творчай работы, развівае пазнавальную цікавасць, вучыць зносінам з равеснікамі і аднадумцамі, узбагачае вопыт удзелу ў прэзентацыях і канферэнцыях. У гімназіі № 2 Бабруйска функцыянуе навуковае таварыства навучэнцаў ... Падрабязней »

Калі гаджэты дапамагаюць вучыцца

Педагагічны стаж І.П.Ціханавец­кай без малога 30 гадоў. У яе скарбонцы — перамогі ў шматлікіх конкурсах і фестывалях. Так, у 2015 годзе настаўніца стала ўладальніцай гран-пры Міжнароднага конкурсу “Бурштынавая сава”, пераможцай Рэспубліканскага конкурсу “Камп’ютар. Адукацыя. Інтэрнэт” з распрацоўкай вэб-квеста “Падарожжа Ня­знайкі ў нязведаную галактыку Інтэрнэт” і інш. Педагагічнае крэда І.П.Ціханавецкай — навучаючыся сама, вучу іншых. Педагог пераканана, што сённяшнія вучні не павінны ... Падрабязней »

Матэматычная размінка

Адна з найважнейшых задач навучання школьнікаў матэматыцы — фарміраванне ў іх вылічальных навыкаў, асновай якіх з’яўляецца асэнсаванае і трывалае засваенне прыёмаў вусных і пісьмовых вылічэнняў. Добра развітыя навыкі вуснага лічэння — адна з умоў паспяховага навучання вучняў у старшых класах. Не сакрэт, што ў дзяцей з трывалымі вылічальнымі навыкамі менш праблем з матэматыкай. Але было б памылкай вырашаць гэтую задачу ... Падрабязней »

Актыўная ацэнка: майстар-клас па мэтапастаноўцы

Адной з найважнейшых задач метадычнай службы ўпраўлення (аддзела) адукацыі з’яўляецца дапамога маладым спецыялістам у адаптацыі і ў іх прафесійным станаўленні. Вядома, што пачынаючыя настаўнікі прыходзяць у педагагічны калектыў, маючы запас тэарэтычных ведаў, атрыманых ва ўстановах вышэйшай адукацыі, але часта не ведаючы, як іх прымяняць на практыцы. Для вырашэння гэтай задачы ў Мазырскім раёне ўжо які год дзейнічае школа маладога спецыяліста, ... Падрабязней »

Незначительных героев не бывает!

Анализ эпического произведения через прием театрализации Постижение авторской идеи — главная цель анализа художественного текста и одно из главных умений для читателя. Для достижения этой цели использую прием театрализации эпического произведения малой и средней форм. Театральная деятельность — один из самых эффективных способов воздействия на учащихся, в котором полно и наиболее ярко проявляется принцип обучения “учить играя”. С 5 класса использую ... Падрабязней »