Партфолiа Інтэрнэт-версія дадатку да "Настаўніцкай газеты"

Вывучэннем насельніцтва займаецца навука дэмаграфія, якая з’яўляецца часткай школьнага курса геаграфіі. Геаграфія насельніцтва займае важнае месца ў эканамічнай геаграфіі ў параўнанні з такімі яе часткамі, як геаграфія прамысловасці, сельскай гаспадаркі або транспарту. Насельніцтва як прадукцыйная сіла, як сукупнасць спажыўцоў звязана з усімі галінамі гаспадаркі, яно ўдзельнічае ва ўсіх з’явах і працэсах, што вывучаюцца эканамічнай геаграфіяй. Акрамя таго, яно мае асаблівасці, ... Падрабязней »

Праблемнае навучанне рэалізоўваецца праз вырашэнне праблемных задач і паслядоўна створаных у вучэбных мэтах праблемных сітуацый. Яно развівае разумовыя здольнасці навучэнцаў, цікавасць да навукі, творчыя сілы. Акрамя таго, праблемнае навучанне выпрацоўвае навыкі творчага засваення і прымянення ведаў. Метад праблемнага навучання ўключае часткова-пошукавы і даследчы метады, якія могуць спалучацца з класічнымі тлумачальна-ілюстрацыйным і рэпрадуктыўным. Пры выкарыстанні тэхналогіі праблемнага навучання дзейнасць навучэнцаў стымулюецца ... Падрабязней »

Урокі хіміі ад Ліліі Казак Настаўніца хіміі сярэдняй школы № 22 Мінска выдатнік адукацыі Лілія Францаўна Казак за сваю педагагічную дзейнасць падрыхтавала не адзін дзясятак пераможцаў гарадскіх і рэспубліканскіх алімпіяд па хіміі, а таксама пяць пераможцаў міжнародных спаборніцтваў. Яна стаяла ля вытокаў стварэння ў школе гарадскога рэсурснага цэнтра па хіміі, кіруе навуковым таварыствам навучэнцаў. Пры яе ўдзеле ва ўстанове праводзяцца ... Падрабязней »

Нягледзячы на тое, што ў многіх прадметных часопісах працэнтам прысвечаны шэраг артыкулаў, па-ранейшаму даволі часта сустракаецца няправільнае выкарыстанне іх на практыцы. Паспрабуем яшчэ раз расказаць пра галоўныя асаблівасці працэнтаў. Падрабязней »

Настаўніца англійскай мовы гімназіі № 7 Мінска Алена Алегаўна Стэфановіч актыўна выкарыстоўвае адукацыйную тэхналогію дэбатаў на ўроках і ў пазакласнай рабоце са старшакласнікамі, што дазваляе ўдасканальваць іх ключавыя моўныя кампетэнцыі. Пад кіраўніцтвам педагога дзейнічае гімназічны клуб “Дэбаты”. За адпаведны вопыт работы педагог у 2018 годзе атрымала прэмію Мінгарвыканкама. Пасля заканчэння Інстытута замежных моў у Мінску Алена Стэфановіч уладкавалася ў сталічную ... Падрабязней »

Педагагічнае асяроддзе як сукупнасць арганізацыйна-педагагічных і асобасных умоў адукацыйнай дзейнасці вучняў, педагогаў, устаноў адукацыі адыгрывае адну з асноўных роляў у развіццi і ўдасканаленні даследчыx уменняў і навыкаў вучняў. У праектна-даследчай дзейнасці фарміруюцца наступныя агульнавучэбныя ўменні: рэфлексіўныя (уменне зразумець задачу, для рашэння якой недастаткова ведаў; уменне адказваць на пытанне “Чаму трэба навучыцца для рашэння пастаўленай задачы?”); пошукавыя ўменні (уменне самастойна генерыраваць ... Падрабязней »

Развіццё камунікатыўнай кампетэнцыі вучняў на ўроках беларускай мовы “Развіццё вуснай і пісьмовай мовы вучняў — адна з найважнейшых задач навучання беларускай мове ў школе”, — увесь час дэкларуецца ў школьных праграмах. І гэта невыпадкова. Абмежаванае функцыянаванне беларускага маўлення ў грамадстве прывяло да таго, што моўнае асяроддзе дзіцяці на роднай мове фарміруецца толькі дзякуючы школьнаму навучанню. Такім чынам, фарміраванне моўных, маўленчых ... Падрабязней »

Кожны з нас ведае прыгожую казку пра тое, што калі вельмі захацець, самая запаветная мара можа стаць рэальнасцю. У школьныя гады я была ў захапленні ад творчасці Аляксандра Грына, з вялікім задавальненнем перачытвала яго аповесць “Пунсовыя ветразі” і ўяўляла сябе шчаслівай Асоль, за якой на белым караблі прыплыве цудоўны прынц. А таму ў прадчуванні нечага прыемна незвычайнага і таямнічага я ... Падрабязней »

ці Выкарыстанне тэхналогіі Lapbook пры вывучэнні хіміі Перада мной як педагогам стаіць задача навучыць маіх падапечных ставіць перад сабой мэты і задачы, знаходзіць творчыя спосабы іх вырашэння, а галоўнае, самастойна шукаць і адбіраць неабходную інфармацыю для вырашэння пастаўленага пытання сярод велізарнага мноства крыніц вучэбнага матэрыялу. Адным са спосабаў дасягнення гэтай мэты я бачу выкарыстанне на ўроках хіміі тэхналогіі стварэння лэпбука. ... Падрабязней »

Сёння складана ўявіць вучэбны працэс без якога-небудзь гаджэта: тэлефона, планшэта, камп’ютара, тэлевізара. Здавалася б, для паспяховага навучання ёсць усё, але прэзентацыямі здзівіць становіцца ўсё складаней, мабільныя тэлефоны і планшэты ёсць не ва ўсіх, загружанасць камп’ютарных класаў не дазваляе правесці тэст-апытанне ў анлайн-рэжыме на патрэбным уроку, педагогі сутыкаюцца з цяжкасцямі ў складанні інтэрактыўных заданняў. З’яўляючыся маладым спецыялістам, я стараюся ісці ў ... Падрабязней »