Tag Archives: сярэдняя школа № 1

Метадычная сістэма як твор кіраўніцкага і педагагічнага майстэрства

Як у педагагічнай дзейнасці пазбегнуць “руціннасці, банальнасці і механічнасці”? Як спланаваць метадычную работу ў школе, каб яна была эфектыўнай, прыносіла карысць калектыву ў цэлым і кожнаму педагогу асобна, а ў канчатковым выніку была накіравана на ўдасканаленне адукацыйнага працэсу? Дапамагчы педагогам у забеспячэнні тэарэтычнай, псіхалагічнай, метадычнай падтрымкі, а таксама стымуля­ваць авалодваць сучаснымі адукацыйнымі тэхналогіямі — вось асноўныя задачы намесніка дырэктара, які ... Падрабязней »

Лінгвакультуралагічны падыход для развіцця камунікатыўных навыкаў

Формы, метады, сродкі навучання на ўроках беларускай мовы пры выкарыстанні лінгвакультуралагічнага падыходу накіраваны на фарміраванне камунікатыўнай кампетэнцыі. Цэнтральным аб’ектам увагі пры гэтым з’яўляюцца культурна афарбаваныя моўныя адзінкі: назвы прадметаў і з’яў традыцыйнага беларускага побыту, фразеалагізмы, прыказкі, прымаўкі, прыкметы, сімвалы нацыянальнай культуры, тэксты як адзінкі культуры. Для таго каб пісьменна выказацца, вучань павінен правільна выкарыстоў­ваць словы ў тым значэнні, якое патрабуе ... Падрабязней »

Прывітанне краіне ад навучэнцаў сярэдняй школы № 1 Фаніпаля

Урок фізікі настаўніка сярэдняй школы № 1 Фаніпаля Дзяржынскага раёна Максіма Віктаравіча Дубіны быў прысвечаны рашэнню задач. Ён праходзіў у 8 класе па тэме “Паслядоўнае і паралельнае злучэнне праваднікоў”. Пакуль вучні рыхтаваліся да ўрока, педагог увёў мяне ў курс справы. Ён запланаваў індывідуальную, франтальную, групавую формы арганізацыі пазнавальнай дзейнасці. Акрэсліў адукацыйныя мэты ўрока. Плануецца, што да канца ўрока навучэнцы будуць: рашаць ... Падрабязней »

Словы ў падарунак

Развіццё камунікатыўнай кампетэнцыі вучняў на ўроках беларускай мовы “Развіццё вуснай і пісьмовай мовы вучняў — адна з найважнейшых задач навучання беларускай мове ў школе”, — увесь час дэкларуецца ў школьных праграмах. І гэта невыпадкова. Абмежаванае функцыянаванне беларускага маўлення ў грамадстве прывяло да таго, што моўнае асяроддзе дзіцяці на роднай мове фарміруецца толькі дзякуючы школьнаму навучанню. Такім чынам, фарміраванне моўных, маўленчых ... Падрабязней »

Нават клякса можа стаць чараўніцтвам!

Развіццё творчых здольнасцей малодшых школьнікаў складае аснову, фундамент працэсу навучання, з’яўляецца вечнай педагагічнай праблемай, якая з цягам часу не страчвае сваёй актуальнасці, патрабуючы пастаяннай павышанай увагі і далейшага развіцця. Вельмі важным перыядам у развіцці і станаўленні асобы з’яўляецца пачатковы перыяд навучання. Менавіта ў гэтым узросце творчыя здольнасці навучэнцаў найбольш паддаюцца развіццю. На жаль, гэтыя магчымасці з часам незваротна страчваюцца, таму ... Падрабязней »

Падштурхнуць да роздуму, глыбокага і сур’ёзнага

Знаходзіцца з навучэнцамі на адной прыступцы, праяўляць педагагічную кампетэнтнасць, цікава і даступна тлумачыць матэрыял і заўсёды хваліць таго, хто стараецца, — такія галоўныя педагагічныя прынцыпы вылучыла для сябе настаўніца гісторыі і грамадазнаўства сярэдняй школы № 1 Круглага Магілёўскай вобласці Наталля Міхайлаўна Самалазава. Пасля заканчэння Комсеніцкай сярэдняй школы Круглянскага раёна Наталля Самалазава паступіла на гістарычны факультэт Магілёўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А.А.Куляшова ... Падрабязней »

Вуснае лічэнне на ўроках матэматыкі

Павелічэнне разумовай нагрузкі на ўроках матэматыкі прымушае задумвацца пра тое, як падтрымаць у навучэнцаў цікавасць да матэрыялу, што вывучаецца, іх актыўнасць на працягу ўсяго ўрока. У сувязі з гэтым шукаюцца новыя эфектыўныя метады навучання і такія метадычныя прыёмы, якія актывізавалі б мысленне школьнікаў, стымулявалі б іх да самастойнага набыцця ведаў. Вылічальныя навыкі неабходны як у практычным жыцці кожнага чалавека, так ... Падрабязней »

Знайсці водгук у сэрцы кожнага вучня

“Калі ты настаўнік роднай мовы і літаратуры, то павінен быць ім усюды: і на ўроку, і на перапынку, і на класнай гадзіне, і на бацькоўскім сходзе. Важна ўвесь час гаварыць па-беларуску, — лічыць настаўніца беларускай мовы і літаратуры негарэльскай сярэдняй школы № 1 Дзяржынскага раёна Людміла Францаўна Шавель. — Калі выпускнікі школы пры сустрэчы пачынаюць размаўляць па-беларуску і не саромеюцца ... Падрабязней »

Чароўныя лінеечкі,

або Як навучыць пачаткоўца ацэньваць сябе Сістэма ацэнкі якасці вучэбных дасягненняў навучэнцаў, якая склалася, мае сур’ёзны недахоп. Гэта накіраванасць ацэнкі выключна на знешні кантроль, а не на падтрымку паляпшэння вынікаў, арыентацыя пераважна на праверку рэпрадукцыйнага ўзроўню засваення ведаў, уменняў і навыкаў. Роля ацэнкі зводзіцца да пастаяннага прымушэння. У выніку гэтага ў многіх навучэнцаў узнікае пагарда да якасці атрыманых ведаў. Перанос ... Падрабязней »

Ні адзін чалавек не можа быць востравам

Міжасобасныя зносіны з’яўляюцца вырашальнымі ў нашым жыцці. Разам з тым уменні кантактаваць, наладжваць адносіны з’яўляюцца базавымі ў працэсе сацыялізацыі ў грамадства. Цяпер мы жывём у эпоху сацыяльных сетак, якія паглынулі нашу моладзь. А там, у віртуальных зносінах, замест слоў — скарачэнні, пачуцці замяняюць смайлікі. Наладзіць рэальны кантакт з сучаснымі падлеткамі — задача не з лёгкіх. Часам яны блытаюць віртуальнасць з ... Падрабязней »