Партфолiа Інтэрнэт-версія дадатку да "Настаўніцкай газеты"

Трэнінг “Эфектыўныя адукацыйныя структуры для далучэння дзяцей да працэсу навучання” прайшоў у Нацыянальным дзіцячым тэхнапарку падчас IX Мінскага маладзёжнага фестывалю педагагічных ідэй і рашэнняў. Перад маладымі педагогамі выступіла Таццяна Плотнікава, намеснік старшыні Маскоўскай гарадской арганізацыі агульнарасійскага прафсаюза адукацыі. Яна азнаёміла калег з магчымасцямі сінгапурскай методыкі навучання. Развіццё “мяккіх” навыкаў У аснове навучання дзяцей у многіх вядучых краінах свету — развіццё “мяккіх” навыкаў: работы ... Падрабязней »

На гэты раз мы завіталі на ўрок настаўніцы пачатковых класаў сярэдняй школы № 32 Мінска Лідзіі Анатольеўны Аўсюк. Яна запрасіла на заняткі па курсе “Чалавек і свет” у 3 класе па тэме “Балота і яго насельнікі”. Лідзія Анатольеўна ў педагогіцы больш за 20 гадоў. Яна фіналіст рэспубліканскага конкурсу “Настаўнік года Рэспублікі Беларусь — 2020”. Сёмы год педагог працуе з пачаткоўцамі, не ўяўляе ... Падрабязней »

Хто з дзяцей не любіць казкі? Казка — гэта штосьці добрае, утульнае і цікавае. “Раскажы мне казку!” — гэтую просьбу неаднаразова чуў кожны з бацькоў, педагогаў. Складана прыдумаць больш цікавы і зразумелы для дзіцяці фармат падачы інфармацыі, чым самая звычайная казка. І дзеці слухаюць уважліва, і дарослыя могуць данесці думку лёгка і неназойліва, без усялякіх павучанняў. Пры гэтым можна быць цалкам ... Падрабязней »

Развивать познавательный интерес учащихся на уроках можно через использование игровых приемов. На уроках географии учащиеся 6-­х классов знакомятся с основными географическими понятиями.  Процесс формирования понятий рассматривается как развитие мышления, как движение от неполных, бессистемных знаний к знаниям более полным и глубоким. На этапе актуализации знаний использую приемы “Эстафета”, “Закончи предложение”, “Потому что?” и др. Они позволяют быстро повторить, вспомнить и закрепить ... Падрабязней »

Музыка суправаджае нас усюды, і мы часам міжволі запамінаем словы песень, іншы раз нават тых, што нам не падабаюцца. Даўно не сакрэт, што камбінацыя музыкі і лірыкі з’яўляецца адным з найбольш эфектыўных спосабаў уздзеяння на пачуццёвы і эмацыянальны стан чалавека. А чаму б не памножыць сілу мелодыі англійскай мовы з дапамогай музыкі?! Для большасці людзей англійская мова — гэта ўсяго толькі спосаб перадачы інфармацыі, але ёсць ... Падрабязней »

Урок, на які мяне запрасіла Вольга Трухан, настаўніца нямецкай мовы сярэдняй школы № 3 Оршы, суперфіналістка рэспубліканскага конкурсу “Настаўнік года — 2020”, быў прысвечаны актуальнай тэме — хваробе COVID­-19. Гэта новая метадычная распрацоўка педагога. Вучні 5 класа вывучалі новыя для сябе словы. Аднак Вользе Аляксандраўне не прыйшлося звяртацца да тлумачэнняў на рускай мове. Усе выдатна разумелі адно аднаго. Сімптомы COVID-19 ... Падрабязней »

Адной з любімых педагагічных тэхналогій выкладчыцы гісторыі Мінскага гарадскога каледжа сферы абслугоўвання Ніны Аляксееўны Ерахавец даўно стала адукацыйнае падарожжа. Дзякуючы яму, удаецца зрабіць вучэбны працэс вельмі дынамічным і цікавым. Сваім каштоўным вопытам настаўніца падзялілася на майстар-класе, які ладзіўся ў Беларускім дзяржаўным педагагічным універсітэце імя Максіма Танка ў рамках педагагічнага фестывалю “Ідэі настаўнікаў-лідараў — у практыку”. “Сувеніры з падарожжа” Ніна Аляксееўна Ерахавец не ... Падрабязней »

Рэчыцкая раённая гімназія — установа агульнай сярэдняй адукацыі, якая ўпэўнена глядзіць у будучыню і ідзе ў нагу з перадавымі адукацыйнымі тэхналогіямі. Каманда навучэнцаў і педагогаў гімназіі матывавана на дасягненне высокіх паказчыкаў у адукацыйным працэсе. Адным з асноўных напрамкаў дзейнасці ва ўстанове з’яўляецца арганізацыя работы з высокаматываванымі і адоранымі навучэнцамі. Штогод выпускнікі гімназіі паказваюць высокія вынікі ў цэнтралізаваным тэсціраванні. Так, у ... Падрабязней »

Возможности единого информационно-образовательного ресурса на примере курса “Алгебра-9” С нового учебного года начал работать в полноценном режиме единый информационно-образовательный ресурс. Предпосылкой для его создания стала необходимость идти в ногу со временем, стремление обеспечить максимальную доступность отечественного образования. В итоге потенциал этого образовательного ресурса оказался гораздо шире, чем просто обеспечение обучения в дистанционном или удаленном формате. Предложенные для использования материалы представляют ... Падрабязней »

Усе дзеці розныя — і па здольнасцях, і па тэмпах прасоўвання, і па інтарэсах і патрэбах. Ва ўмовах класна-ўрочнай сістэмы настаўнік арыентуецца на сярэдняга вучня, не даючы дастатковую нагрузку “моцным” і не паспяваючы даступна растлумачыць і дабіцца засваення матэрыялу “слабымі”. Гэтая праблема і вызначыла тэму майго вопыту па рэалізацыі дыферэнцыраванага падыходу на ўроках геаграфіі. Мэта: забяспечыць кожнаму вучню ўмовы для максімальнага развіцця яго ... Падрабязней »