Tag Archives: гімназія № 1

Менеджары адукацыйнага працэсу

У рэжыме інавацыйнай дзейнасці педагагічны калектыў гімназіі № 1 Жлобіна працуе ўжо не першы год. Як адзначыла дырэктар навучальнай установы Таццяна Міхайлаўна Калькова, педагогі гімназіі маюць станоўчы вопыт у рабоце з адоранымі дзецьмі і выкарыстанні асобасна арыентаваных тэхналогій. З 2012 па 2015 год у першай гімназіі Жлобіна працавалі над рэалізацыяй інавацыйнага праекта “Укараненне мадэлі падрыхтоўкі настаўнікаў да рэалізацыі метадалогіі і ... Падрабязней »

Майстэрства палемікі

Сучасныя дасягненні навукі і эфектыўны педагагічны вопыт паказваюць, што сёння выкарыстанне тэхналогіі “Дэбаты” як на ўроках, так і ў пазаўрочнай дзейнасці з’яўляецца найбольш мэтазгодным. Працуючы над рэалізацыяй інавацыйнага праекта “Укараненне мадэлі фарміравання грамадзянскіх кампетэнцый удзельнікаў адукацыйнага працэсу на аснове сістэмнай арганізацыі ўрочнай і пазаўрочнай дзейнасці” мяне цікавілі розныя пытанні: што хочуць вучні ад вучэбнай дзейнасці, чым дзецям цікава займацца, якія ... Падрабязней »

А ў нас у гасцях фізфак

Кожны вучань рана ці позна пачынае сутыкацца з праблемай выбару будучай прафесіі. Сёння ў свеце існуе больш за 7000 прафесій, але сярод выпускнікоў школ з году ў год папулярнасцю карыстаюцца толькі некалькі дзясяткаў з іх (эканаміст, урач, праграміст). У большасці выпадкаў малады чалавек выбірае прафесію не таму, што яго прыцягвае змест дзейнасці, хутчэй прываблівае пэўны лад жыцця, дзе прафесія толькі ... Падрабязней »

Аўтэнтычныя матэрыялы па этапах

Праблема аўтэнтычных матэрыялаў, якія выкарыстоўваюцца ў навучанні замежным мовам, выклікае шмат рознагалоссяў. Паняцце аўтэнтычных матэрыялаў з’явілася ў методыцы не так даўно, што звязана з сучаснай пастаноўкай мэт навучання замежнай мове. У сучаснай замежнай і айчыннай методыцы тэрмін “аўтэнтычныя матэрыялы” практычна выціснуў тэрмін “арыгінальныя матэрыялы”, які выкарыстоўваўся раней. Пры гэтым ступень аўтэнтычнасці вучэбных матэрыялаў з’яўляецца сур’ёзнай метадычнай праблемай. У гэтым артыкуле ... Падрабязней »

Са смакам эўрыстыкі

“Чым лягчэй настаўніку вучыць, тым цяжэй вучням вучыцца. Чым цяжэй настаўніку, тым лягчэй вучню. Чым больш будзе настаўнік сам вучыцца, абдумваць кожны ўрок і сувымяраць з сіламі вучня, чым больш будзе сачыць за ходам думкі вучня, чым больш выклікаць на пытанні і адказы, тым лягчэй будзе вучыцца вучань”. З гэтымі словамі Л.М.Талстога я цалкам згодна і ў сваёй рабоце прытрымліваюся ... Падрабязней »

Як праверыць дакладнасць інфармацыі ў інтэрнэце

Інфармацыі ў свеце вельмі шмат, і з кожным годам яе не проста становіцца больш, яе аб’ёмы павялічваюцца вельмі хутка. Школьная праграма аб’ектыўна не паспявае за ўсім новым, што адбываецца ў навуцы. Не працэс запамінання вучнем інфармацыі, а працэс знаходжання і прымянення яе на практыцы выйшаў на першы план. Навык, на фарміраванне якога неабходна звярнуць увагу, — гэта ўменне карыстацца пошукавымі сістэмамі, ... Падрабязней »

Хімічнае таварыства

Выкарыстанне ІКТ дазваляе вырашаць праблемы сучаснай адукацыі, а менавіта мяняе спосаб навучання, спрыяе фарміраванню вучэбна-пазнавальных, камунікатыўных і інфармацыйных кампетэнцый у навучэнцаў. Сетка інтэрнэт — гэта тое, што найбольш блізка сучаснаму дзіцяці, і тое, што найбольш запатрабавана ім (у якасці крыніцы інфармацыі ў тым ліку). Не сакрэт, што дзецям цікава мець зносіны ў сетцы, гуляць у анлайн-гульні, у той жа час ... Падрабязней »

Навучанне з пераходам “на яблыкі”

Як угледзець вучнёўскія здольнасці? Ці існуе хімічная адоранасць? З чаго складаецца сістэма работы з таленавітымі дзецьмі? Гэтыя і іншыя пытанні сталі прадметам гутаркі з настаўнікам-метадыстам, настаўнікам хіміі гімназіі № 1 Віцебска Русланам Валянцінавічам Шклейнікам. Рыхтаваць школьнікаў да алімпіяд Руслан Валянцінавіч пачаў практычна адразу пасля прыходу ў школу і дасягнуў у гэтай няпростай справе выдатных поспехаў. — Руслан Валянцінавіч, давайце знаёміцца. ... Падрабязней »

Па маршруце індывідуальнага развіцця

Работа з высокаматываванымі навучэнцамі на ўзроўні грамадства і дзяржавы вылучаецца ў разрад прыярытэтных напрамкаў. У нашай гімназіі распрацаваны комплекс мерапрыемстваў “Адораныя дзеці” на 2012—2015 гады, дэвізам якога сталі словы “Творчы патэнцыял ёсць ва ўсіх!”. Для работы з высокаматываванымі дзецьмі сёння выкарыстоўваюцца розныя формы работы: конкурсы, факультатывы, навуковыя канферэнцыі і г.д. Задзейнічаючы ў сваёй педагагічнай дзейнасці ўсе гэтыя формы, аддаю перавагу ... Падрабязней »

Дзяліцца сваім шчасцем з іншымі

Шматлікія прафесійныя дасягненні настаўніца біялогіі гімназіі № 1 Іўя Гродзенскай вобласці Інга Рычардаўна Гушча, пра якую ўжо пісала наша газета, звязвае з поспехамі сваіх вучняў — найперш перамогамі выхаванцаў на розных этапах рэспубліканскай алімпіяды і высокімі вынікамі на цэнтралізаваным тэсціраванні. Як удаецца педагогу дасягаць такіх поспехаў, як прывіваецца інтарэс у навучэнцаў да біялогіі і якая сістэма работы склалася ў настаўніцы ... Падрабязней »