Партфолiа Інтэрнэт-версія дадатку да "Настаўніцкай газеты"

Предлагаю вниманию педагогов турнир интеллектуальных игр, посвященный Дню учителя, который традиционно проходит в нашем учебном заведении. Цель: приобщение всех участников образовательного процесса к широкой игровой интеллектуальной деятельности для развития творческого потенциала учащихся; понимание ими того, что успех возможен только в единстве и согласованности общих усилий. Задачи: — создать условия для расширения знаний и кругозора учащихся; — способствовать развитию навыков логического ... Падрабязней »

Сёлета тэмай першага ўрока ў школах краіны стануць радкі з верша Янкі Купалы “Маладая Беларусь” — “Занімай, Беларусь маладая мая, свой пачэсны пасад між народамі!”. Урок закліканы садзейнічаць фарміраванню грамадзянскасці і патрыятызму навучэнцаў; спрыяць выхаванню пачуцця гонару за краіну і яе герояў, павагі да яе дасягненняў; садзейнічаць фарміраванню актыўнай грамадзянскай пазіцыі. Настаўнікі з розных куточкаў Беларусі даслалі свае распрацоўкі ўрокаў. ... Падрабязней »

Рыхтуем будучых піяністаў Як важна і адказна пачаць уваходжанне яшчэ зусім невялікага чалавека ў музыку! Падтрымаць яго імкненне да прыгожага, дапамагчы стаць творчай асобай. У практыцы педагогаў ёсць вельмі добрая тэндэнцыя — для атрымання паўнавартаснага выніку дзяліцца сваімі знаходкамі, абменьвацца дасягненнямі педагагічнага пошуку і, як гаварыла выдатны савецкі фартэпіянны педагог Г.Д.Артабалеўская, браць на пробу любы педагагічны вопыт. Падрабязней »

Проведение уроков с использованием дидактических игр, сказочных сюжетов, информационных технологий свидетельствует о стремлении учителей разнообразить жизнь школьника, вызвать интерес к познавательному общению, уроку, школе, удовлетворить потребность ребенка в развитии интеллектуальной, мотивационной, эмоциональной и других сфер. Конечно, из таких уроков невозможно построить весь процесс обучения: они хороши лишь как разрядка, праздник для учащихся, однако каждому учителю необходимо найти место для подобных ... Падрабязней »

Паказчыкамі якасці літаратурнай адукацыі з’яўляюцца агульны культурны ўзровень вучня, яго эрудыцыя, начытанасць, асобаснае засваенне зместу праграмнага літаратурнага твора, характар, ступень самастойнасці, доказнасці эстэтычных меркаванняў вучня і ўзровень развіцця яго маўлення. Агульнавядома, што адным з найважнейшых структурных кампанентаў навучання з’яўляецца праверка і ацэнка ведаў, уменняў і навыкаў вучняў. Што тычыцца ўрокаў беларускай літаратуры ў старшых класах, дзе на вывучэнне прадмета адводзіцца ... Падрабязней »

Як у педагагічнай дзейнасці пазбегнуць “руціннасці, банальнасці і механічнасці”? Як спланаваць метадычную работу ў школе, каб яна была эфектыўнай, прыносіла карысць калектыву ў цэлым і кожнаму педагогу асобна, а ў канчатковым выніку была накіравана на ўдасканаленне адукацыйнага працэсу? Дапамагчы педагогам у забеспячэнні тэарэтычнай, псіхалагічнай, метадычнай падтрымкі, а таксама стымуля­ваць авалодваць сучаснымі адукацыйнымі тэхналогіямі — вось асноўныя задачы намесніка дырэктара, які ... Падрабязней »

Формы, метады, сродкі навучання на ўроках беларускай мовы пры выкарыстанні лінгвакультуралагічнага падыходу накіраваны на фарміраванне камунікатыўнай кампетэнцыі. Цэнтральным аб’ектам увагі пры гэтым з’яўляюцца культурна афарбаваныя моўныя адзінкі: назвы прадметаў і з’яў традыцыйнага беларускага побыту, фразеалагізмы, прыказкі, прымаўкі, прыкметы, сімвалы нацыянальнай культуры, тэксты як адзінкі культуры. Для таго каб пісьменна выказацца, вучань павінен правільна выкарыстоў­ваць словы ў тым значэнні, якое патрабуе ... Падрабязней »

Заканчэнне рэалізацыі праекта “Укараненне мадэлі “Перавернуты ўрок” як механізма павышэння якасці адукацыі навучэнцаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі” дазваляе сёння рабіць некаторыя высновы. Так, выкарыстанне мадэлі “Перавернуты ўрок” дапамагае настаўніку ствараць аптымальныя ўмовы для рэалізацыі кампетэнтнаснага падыходу (арт. 91 Кодэкса Рэспублікі Беларусь аб адукацыі): для фарміравання якасцей і ўменняў ХХІ стагоддзя, неабходных чалавеку ў жыцці: творчага падыходу, крытычнага мыслення і здольнасці ... Падрабязней »

Работа ў сучаснай школе патрабуе ад настаўніка прымянення эфектыўных метадаў у час урочных заняткаў, якія спрыяюць якасна новай арганізацыі вучэбнага працэсу. У маёй практыцы такім інструментам стала крытэрыяльнае ацэньванне. Крытэрыяльныя шкалы ацэнкі разнастайныя па відах, выконваюць розныя дыдактычныя функцыі, маюць свае асаблівасці і прынцыпы. Вядучая ідэя выкарыстання крытэрыяў ацэнкі ў працэсе кантрольна-ацэначнай дзейнасці настаўніка і навучэнцаў у тым, што самі ... Падрабязней »

Сучасны ўзровень ведаў педагога ўключае ў сябе віды рознабаковай дзейнасці з навучэнцамі. Гэта і правядзенне гульняў з мэтай засваення новых ведаў, і стварэнне галаваломак з мэтай замацавання аб’ектаў, якія вывучаюцца, а таксама мноства разнастайных мерапрыемстваў. У дапамогу настаўніку па матэматыцы прапанаваны шэраг дапаможнікаў і розных электронных матэрыялаў, якія могуць дапамагчы яму ў пабудове плана ўрока, выбары матэрыялаў для яго, і ... Падрабязней »