Tag Archives: урок

Як дзіцяці пасябраваць з настаўнікам і прадметам?

Работа з нізкаматываванымі навучэнцамі на ўроку гісторыі Калі настаўнік працуе з адоранымі навучэнцамі, эфектыўнасць яго работы відавочная. Пры рабоце ж з нізкаматываванымі дзецьмі поспехі, якія б яны ні былі, рэдка бачаць, і такі настаўнік будзе ў цені. Інакш кажучы, работа з нізкаматываванымі навучэнцамі — праца часта няўдзячная, цяжкая і з сумніўнай эфектыўнасцю. Усе мы розныя. Так склалася і павялося, што ... Падрабязней »

Для павышэння матывацыі да гісторыі — сэрвіс Kahoot

На сваіх уроках гісторыі і грамадазнаўства актыўна выкарыстоўваю сэрвіс Kahoot з мэтай фарміравання ведаў у навучэнцаў, якія спрыяюць павышэнню іх паспяховасці, самаадукацыі, фарміраванню ключавых кампетэнцый і кампетэнтнасці. Спачатку я вывучыў асноўныя асаблівасці гэтай інтэрнэт-праграмы і спецыфіку яе выкарыстання ў вучэбным працэсе (прастата інтэрфейсу і базавыя веды англійскай мовы дапамаглі мне ў вырашэнні гэтай праблемы), затым прадэманстраваў тэставыя (гатовыя) “кахуты” навучэнцам ... Падрабязней »

Бачыць хімію вакол сябе, а не толькі ў падручніку

Неяк у адной з газет Генры Форда назвалі невукам. Форд не ўтойваў, што быў самавукам і нават ганарыўся гэтым фактам, але тым не менш падаў на газету ў суд. Падчас пасяджэння адвакат пачаў задаваць яму пытанні з праграмы сярэдняй школы. Форд не адказаў правільна ні на адно з іх, але не разгубіўся і заўважыў: “У тых, хто сядзіць у гэтай зале, ... Падрабязней »

“Летапісец свайго краю”

Літаратурны турнір па творчасці І.Шамякіна для вучняў 11 класа Мэта: выявіць і пашырыць веды вучняў па творчасці І.Шамякіна, развіваць пазнавальную актыўнасць, лагічнае мысленне школьнікаў, навыкі каманднай дзейнасці, публічнага выступлення, садзейнічаць выхаванню ў дзяцей павагі і цікавасці да творчасці знакамітага класіка, абу­джэнню любові да роднага слова. Абсталяванне: партрэт І.Шамякіна, выстава кніг пісьменніка, карткі з заданнямі для каманд, 2 капелюшы. Ход мерапрыемства ... Падрабязней »

Парады для аўтараў урокаў, або Урокі, якім вераць

Газета ня часта друкуе настаўніцкія распрацоўкі ўрокаў. Мы абмяжоўваемся толькі матэрыяламі настаўнікаў-метадыстаў, бо гэта ў пэўнай ступені гарантуе якасць дасланых тэкстаў. Між тым у рэдакцыйным партфелі знаходзіцца мноства распрацовак вучэбных заняткаў, якія мы не можам надрукаваць з-за іх недасканаласці. Рэдакцыя прапанавала вядомым у адукацыйным асяроддзі педагогам напісаць артыкул, які б дапамог настаўнікам у праектаванні цікавых і карысных урокаў і падрыхтоўцы ... Падрабязней »

Узбагачаем фразеалагічны запас вучняў і паглыбляем веды

На вывучэнне фразеалогіі ў школе адводзяцца адзін-два спецыяльныя ўрокі для азнаямлення з паняццем фразеалагізма, яго характэрнымі асаблівасцямі. Гэтага, безумоўна, недастаткова, таму настаўніку неабходна распрацаваць пэўную сістэму па паглыбленні ведаў вучняў, узбагачэнні іх фразеалагічнага запасу на іншых уроках. Добрыя веды па беларускай мове немагчымыя без ведання яе фразеалогіі, у якой адлюстравана культура, гісторыя, менталітэт народа-носьбіта. Падрабязней »

Пра арганізацыю праектнай дзейнасці вучняў на ўроку праз урок для дарослых

Пра суполку педагогаў-альхоўцаў ведае шмат настаўнікаў. А вось пра групу “БіяХіПсі”, якая ўзнікла ў метадычным летніку ў Альхоўцы i існуе ўжо другі год, — толькі наведвальнікі летніка. Працуючы ў рамках тэмы аўтарскіх курсаў М.І.Запрудскага “Праектнае навучанне як механізм забеспячэння якасці адукацыі вучняў”, творчая група ў складзе 4 біёлагаў, 1 хіміка і 1 педагога-псіхолага распрацавала ўрок для дарослых, у рамках якога ... Падрабязней »

Папярэджваем арфаграфічныя памылкі

Рабоце па папярэджанні арфаграфічных памылак удзяляю шмат увагі на кожным уроку, выкарыстоўваючы эфектыўныя віды заданняў, якія фарміруюць правапісныя ўменні і навыкі. Падрабязней »

Матэматыка ў “дыягнастычным цэнтры”

У гэтым артыкуле хачу падзяліцца вопытам правядзення нестандартных урокаў, адным з якіх з’яўляецца ўрок матэматыкі ў 5 класе пад назвай “Дыягнастычны цэнтр” па тэме “Дзеянні з дробавымі лікамі”. Не сакрэт, што гульнявая форма заняткаў — адна з эфектыўных форм правядзення ўрокаў матэматыкі, паколькі найбольш моцныя тыя веды, якія набываліся з зацікаўленасцю. Падрабязней »

Воспитание патриотизма на уроках литературы

Какими мы воспитаем учеников, кем выйдут они во взрослую жизнь, что они смогут взять из детства, развить, приумножить? Какую жизненную позицию они займут: будут ли пассивными созерцателями, то ли просто хорошими исполнителями, или людьми активными, думающими, способными преобразовать любую ситуацию, решить любую проблему? Это зависит от нас, учителей. Ведь личность учителя проецируется на детей. Идея патриотизма во все времена занимала ... Падрабязней »